人类生活在同一个地球村——教学设计.docxVIP

《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本 《人类生活在同一个地球村》教学设计 单位：吴忠市利通区扁担沟中心学校 执教教师：黄玲娟 《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本 《人类生活在同一个地球村》教学设计 课题 人类生活在同一个地球村 单元 第七讲 学科 道德与法治（学生读本） 年级 八年级 教材内容分析 本课是《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本的第七讲——构建人类命运共同体的第一课时《人类生活在同一个地球村》。习近平新时代中国特色社会主义思想以八个明确、十四个坚持为核心内容展开论述，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本共分八讲，从八个明确展开论述，呼应14个坚持。本讲以携手构建人类命运共同体为主题，围绕人类命运共同体理念和中国坚持走和平发展道路两个方面，从历史到现实，从理论到实践，从世界到个人的角度，阐述了日益紧密联系的世界和平与发展是世界主流。 面临风险挑战，引领学生认识到人类命运共同体理念是中国应对世界问题的中国智慧。中国倡导的一带一路、联通世界，推进中国特色大国外交，始终不渝坚持走和平发展道路，使中国为世界和平与发展作出的贡献，帮助学生理解中国的大国担当，增强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念感和自信心，进而引导学生审视中国地位和发展，认识树立全球观念的重要