儿童安全教育学生防溺水主题班会.pptxVIP

预防溺水事故发生·确保学生生命安全 5月16日，潢川县5名初中生溺水身亡，其中3名初二学生，2名初三学生； 同日，陕西延安2名少年溺亡； 5月28日，河北秦皇岛一名儿童溺水身亡；5月30日下午3点50分左右，新乡封丘县有2名男孩在河边不幸溺水； 6月20日下午，广西桂林全州县，一名儿童下河洗澡发生溺水，21日下午警方接警后正在全力搜救； 6月20日12时59分，河南濮阳县户部寨镇沙窝村村东一沟桥发生三名儿童意外溺水身亡。 5月31日下午，四川宜宾6名少年私自下河玩耍，2名14岁的孩子溺水身亡 5月20日下午，山东平度市李家营水库，一少年溺水昏迷； 6月22日7时10分，经全力搜救打捞，重庆潼南区8名落水小学生全部打捞出水，均已无生命体征。 相关统计显示，溺水已成我国儿童非正常死亡原因中比例最高的一类。我国每年约有5.7万人溺亡，其中14岁以下儿童青少年比例竟高达56.58%。 目录页预防溺水溺水抢救注意事项 预防溺水 一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。切勿以为自己会游泳在水中就很安全！1、不要私自下水游泳，家长时刻看护。2、坚持让孩子穿高质量的浮身物。3、要求孩子下水前活动身体，避免出现抽筋等现象。4、在水中不要喂孩子吃东西，有可能被呛住。5、教育孩子不在水中互相嬉闹，防止呛水窒息。6、教孩子学习游泳，并学习心肺复苏等技能。7、不熟悉水性、水下情况不明时，不要擅自下水施救。哪些地方容易发生溺水？预防孩子溺水的措施预防溺水 溺水抢救 在发现有人溺水时，不能贸然救助，防止在救助他人时自己溺水身亡。应向四周大声呼救，请周围的成年人救助溺水者；现场可用投木板、救生圈、长杆、绳子、塑料袋、书包等方式，让落水者攀扶，增加救援时间。如何急救应迅速清除溺水者口腔、鼻腔内脏物，使其保持呼吸通畅，以便实施心脏复苏即胸外按压急救。如果出现以下情况，禁止胸外按压，需拨打120等待救援：胸廓畸形或心包填塞、胸壁开放性损伤、肋骨骨折。落水施救急救措施特殊情况 01020304050607必须保持冷静。要保持体力，不要在水中胡乱扑腾。如果附近有人，可以大声呼救。当救援人员展开营救时，一定要冷静。在四周无人的情况下，需要展开自救。只要是有浮力的塑料瓶都是溺水者生命救援神器。在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌。如何自救 注意事项 救助溺水者是非常危险的行动，理论非常简单但实际操作却非常复杂，要考虑水流、自己的体力、救助的距离、暗流等等因素，每年都有徒手救助而导致溺水者、救生员同时丧生的事故！溺水者的本能是抓住一切可以抓住的东西，有经验的救生员不会很快的接近溺水者，太着急接近很容易被溺水者抱住而无法挣开，悲剧也就再次重演！注意事项救助溺水者 双手重叠手指翘起，掌根接触溺水者胸骨下段，手臂保持垂直于溺水者胸壁用力按压。在胸外按压的同时要进行人工呼吸，按压15次，做1次人工呼吸。胸外按压方法： 按压应平稳、有规律地进行，不能间断，下压与向上放松时间相等； 按压至最低点处时，应有一明显的停顿； 放松时定位的手掌根部不要离开胸部按压部位，但应尽量放松，使胸骨不受任何压力。 检查时间一般不超过10秒，否则会干扰其复苏成功。切记不可反复检查以免耽误时间。 谢谢观看——THANKS FOR WATCHING “部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高