鲁教版八年级英语下册Unit 3 (3a-3c)教学设计.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit 3 (3a-3c)教学设计 一、教材分析 该部分共设置了四项任务：本单元的语法点是why not····? consider doing等。该部分共设置了四项任务：第一项任务以Brainstorming的方式激活学生相关背景知识；第二项任务要求学生通过skimming获取主要信息；第三项任务通过scanning挖掘课文细节；第四项任务Guessing Game要求学生说出喜欢的城市的特点，其他学生猜测，训练英语口语，以及检测新学的句型，培养语言表达能力。 二、学法分析 本课教学主要从以下四个方面培养学生的学习能力： 1.通过标题和图片，预测文章大意和各段落的能力。从每一段落到整篇文章的理解。 2.运用字典，查找新单词的能力（主要放在预习阶段）。 3.利用填空理顺文章的能力 4.合作探究交流的能力。 三、学习目标 1、知识目标：帮助学生学习，掌握本课新单词，理解课文内容。(通过