重庆工商大学数学模型与数学实验教学大纲.docxVIP

《数学模型与数学实验》教学大纲 一、课程代码二、课程名称（1）中文名? ：数学模型与数学实验????????（2）英文名：?Mathematic Modeling Mathematic Experiment三、课程管理院? 数学与统计学院四、大纲说明1、适用专业、层次：全校理、工科类专业，大学本科2、学时与学分数：56学时(2+1学分，其中理论课32学时)3、课程的性质、目的与任务数学模型与数学实验是一门以计算机实验的方式求解数学问题的课程，该课程能够极大提高学生利用数学知识的能力。本课程的主要目的：提高学生的数学素质和应用数学知识解决实际问题的能力，大力培养应用型人才。本课程是沟通数学问题与计算机求解的一个最佳桥梁。学习本课程的大部分内容只需要大学的微积分、线性代数、概率论及计算机等基本知识。4、先行、后续课程：高等数学、线性代数、概率统计、程序设计基础5、考试方式与成绩评定：笔试，平时20％，期末80％五、纲目（理论教学大纲采用以下格式）第一章 数学建模初步[教学目的]：让学生了解数学建模实例与数学实验方法，数学建模的基本方法和步骤。[教学重点与难点]：数学建模的步骤[教学时数]：[教学方法与手段]：理论与上机第一节?什么是数学建模第二节?数学建模实例与数学实验方法第三节?数学建模的基本方法和步骤。第二章? 差分方程和数值微分[教学目的]：让学生熟悉差分方程和数值微分的matlab解法。[教学重点与难点]：差分方程和数值微分[教学时数]：[教学方法与手段]：理论与上机第一节?一阶线性常系数差分方程第二节?高阶线性常系数差分方程第三节?线性常系数差分方程组第四节?数值微分 第三章? 插值与数值积分[教学目的]：让学生理解插值与数值积分。[教学重点与难点]：插值、数值积分[教学时数]：[教学方法与手段]：理论与上机第一节?实例及其数学模型第二节?插枝方法第三节?数值积分 第四章?常微分方程数值解[教学目的]：让学生了解常微分方程数值解的方法[教学重点与难点]：龙格－库塔方法[教学时数]：[教学方法与手段]：理论与上机第一节?实例及其数学模型第二节?欧拉方法与龙格－库塔方法第三节?龙格－库塔方法的matlab实现 第五章?线性代数方程组的数值解法[教学目的]：让学生了解线性方程组的数值解法。[教学重点与难点]：最小二乘法[教学时数]：[教学方法与手段]：理论与上机第一节?实例及其数学模型第二节?求解线性代数方程组的迭代法第三节?求解线性方程组的直接法第四节?线性方程组的matlab实现 第六章?非线性方程求解[教学目的]：让学生了解非线性方程求解[教学重点与难点]：非线性方程的基本解法[教学时数]：[教学方法与手段]：理论与上机第一节?实例及其数学模型第二节?非线性方程和方程组的基本解法第三节?matlab解非线性方程 第七章?无约束优化[教学目的]：让学生理解无约束优化的解法[教学重点与难点]：无约束优化的基本方法[教学时数]：[教学方法与手段]：理论与上机第一节?实例及其数学模型第二节?无约束优化的基本方法第三节?matlab优化工具箱 第八章?约束优化[教学目的]：让学生理解约束优化的基本解法[教学重点与难点]：线性和非线性规划的解法[教学时数]：[教学方法与手段]：理论与上机第一节?实例及其数学模型第二节?线性规划的基本原理及其解法第三节?非线性规划的基本原理及其解法第四节?实例的求解 第九章?整数规划[教学目的]：让学生理解整数规划的基本原理和解法[教学重点与难点]：整数规划的原理和解法[教学时数]：[教学方法与手段]：理论与上机第一节?实例及其数学模型第二节?整数规划的基本原理和解法第三节?实例的求解第十章 概率统计与回归分析模型[教学目的] 掌握随机处理方法，会用随机的思想处理一些实际问题，如：传送系统效率、牙膏的销售量、教学评估模型、彩票中的数学模型等。? 掌握一元、多元线性回归方程的建立、回归系数的显著性检验；掌握逐步回归思想，能建立逐步回归数学模型并进行优良性检验。[教学重点与难点]? 掌握一元、多元线性回归方程的建立[教学方法与手段]：理论与上机[教学时数]：第十一章? 图论模型[教学目的]：理解图的基本概念及图的矩阵表示，了解图的分类、关系及常用术语，掌握常见图的实例；理解路、距离、最短路，掌握求最短路的Dijkstra算法、会用最短路方法建立和求解模型；了解树、欧拉图、哈密尔顿图的基本概念及性质，掌握对这些图的转化方法，会用Matlab或Lingo解决问题。熟悉最有截断切割、锁具装箱、最佳灾情巡视、最小费用流等问题的数学模型