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比例尺的意义
教学内容：青岛版课程标准实验教科书《数学》六年级
(下册)教科书52-55页
教学目标：
(1)理解比例尺的含义，知道比例尺的种类，能读懂
不同种类的比例尺。
(2)根据比例尺的含义，会正确的求出一幅图的比例
尺；
(3)正确进行线段比例尺和数值比例尺的互化；
(4)培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力；
教学重点：比例尺意义的理解、能看懂线段比例尺和
会求一幅图的比例尺；
教学难点：比例尺意义的理解和会求一幅图的比例
尺；
教学过程：
一 、情境导入
1.脑筋急转弯引出地图；
2.师问：中国960万平方公里的广阔土地为什么可以
画在这么一张小小的图纸上呢? (缩小以后画出来
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