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2021年六年级上语文教学计划范文--第1页 小学六年级的语文教学是复习总结小学阶段语文知识的重要阶段 ,更是为初 中语文教学做好基础铺垫的关键环节,这对教师的教学能力提出了很高的要求。本 文是为大家整理的六年级上语文教学计划，仅供参考。 六年级上语文教学计划篇一 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学 习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生 的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学 生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计 划。 二、学生情况分析 本班学生 26 人，男生 17 人，女生 9 人。从整体来看，我班学生学习热情 较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像姜嘉豪、洪荐英等学生 成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存 在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针 对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。 三、教材分析 1、内容和编排 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是感受自然，祖国在我心中，心灵 之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大 门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的 编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教 材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例 包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读 课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资 料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏 目。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有 “展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文” “成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。 2021年六年级上语文教学计划范文--第1页 2021年六年级上语文教学计划范文--第2页 本册要求会写12个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排 列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设 “词 语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求 能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的， 只要求认记，不要求书写。 2、教材的主要特点 (一)全面、准确地落实语文教学目标 (二)加强整合，使教材成为互相联系的整体 (三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 (四) “口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求 (五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力 (六)加强语文学习与生活实际的联系 四、教学目标及学习