五《综合与实践》期末备考讲义—六年级下册数学小升初闯关（思维导图＋优选题训练）（原卷版）人教版.docxVIP

期末备考—2020年人教版六年级下册数学优选题小升初复习讲义 专题五：综合与实践 1．（2019?衡阳模拟）如图经过怎样的平移得到　　 A．把向左平移4个单位，再向下平移2个单位 B．把向右平移4个单位，再向下平移2个单位 C．把向右平移4个单位，再向上平移2个单位 D．把向左平移4个单位，再向上平移两个单位 2．（2019?金水区）把一条绳子对折后，从它对折后的中间剪断，就成了3段．如图一，把一条绳子对折后再对折，从第二次对折后的中间剪断，就成了5段，如图二，把一条绳子对折3次后，从它第3次对折后的中间剪断，就成了9段，如图三．如果从它第4次对折后的中间剪断，那么这条绳子会被剪成　　段． A．8 B．12 C．15 D．17 3．（2018秋?江苏月考）长度为的绳子，第一次截去一半，然后将剩下的再截去一半，如此下去，若最后余下的绳子长不足，则至少需截　　次． A．5 B．6 C．7 D．8 4．（2018春?祁东县月考）如图，图形是图形绕点　　旋转，再向右平移　　格得到的． A．顺时针6 B．逆时针5 C．逆时针6 5．（2017秋?浦口区期末）下面的图形中，　　通过平移能和如图的小房图完全重合． A． B． C． 6．（2014?上海校级模拟）桌上有1张纸，第一次把它剪成3块放回桌上；第二次从桌上拿起1块剪成3块后放回桌上；．进行了这样的8次操作后，桌上一共有　　块纸． A．24 B．21 C．19 D．17 7．（2019?东莞市模拟）如图是一个梯形的广场 （1）从点走到对边，怎样走最近，在图上画出来． （2）过点作边的平行线． （3）量出的度数，并标在图中． 8．（2018秋?遵义期中）画圆时可以知道，必须知道　　与　　，　　决定所画圆的位置，　　决定所画圆的大小．画圆时，把圆规的两脚分开，定好的两脚间的距离，即是该圆　　的长度． 9．（2017秋?武昌区期末）在一个长5厘米，宽3厘米的长方形中画一个最大的半圆，半圆的直径是　 　厘米． 10．（2017?白银）如图所示，一条直线最多可以把圆分成2小块，2条直线最多可以把圆分成块，3条直线最多可以把圆分成块．以此类推，4条直线最多可以把圆分成　 　块，条直线最多可以把圆分成　 　块． 11．（2013秋?西乡县期末）把图形绕点顺时针旋转得到图形．再向右平移4格得到图形．（分别画出来） 12．（2011?汉阳区）一长方形纸片的长为1．将它按如图所示的方式折一下，剪下一个边长等于长方形纸片宽的正方形（称为一次操作）：再把剩下的长方形纸片继续按相同的方式操作，剪下一个边长等于此时长方形纸片宽的正方形，如此操作下去．若在3次操作后，剩下的长方形纸片恰好为正方形、求原长方形纸片的宽． 13．把下面图形绕点顺时针旋转． 14．（2016春?江苏校级期末）火车在在铁轨上沿着直线行驶，可以看作平移　 　．（判断对错） 15．（2014秋?石家庄期中）只要给出圆心的位置和半径的具体数值，就能画出一个圆．　　（判断对错） 16．以某一点为圆心可以画一个圆．　 　（判断对错） 17．从“1”到“4”，指针绕点按顺时针方向旋转了　 　（判断对错）． 18．（2011秋?浦东新区期末）用圆规画圆，圆的大小是由圆规的两脚之间的距离来决定．　 　（判断对错）． 19．下面的每个小方格都表示边长1厘米的正方形． （1）在图中画一个直径4厘米的圆，再画一个半径3厘米的圆． （2）如果在图中画一个尽可能大的圆，这个圆的半径是　　厘米，直径是　　厘米． 20．（2019秋?怀柔区期末）把图中的圆向右平移8格．（小方格边长是 （1）画出圆在平移过程中经过的区域，并涂上阴影． （2）这个阴影区域的面积是　　平方厘米． 21．（2019秋?肃州区期末）请在方格纸上画出如图先向右平移4格，再向下平移1格的图形． 22．（2019秋?灵武市期末）画一个半径为2.5厘米的圆，然后再在这个圆内画一个半径为2厘米的同心圆． 23．（2019秋?铜官区期末）阳光小区正在铺设雨污分流管道．请你设计一条从点到水渠最短的管道铺设路线． 24．（2019?北京模拟）（1）将下图中三角形先向右平移5格，再向下平移6格． （2）将下图中梯形沿点顺时针旋转90度． 25．（2019?北京模拟）（1）画出图形向右平移5格后得到的图形． （2）画出图形绕点逆时针旋转后得到的图形． 26．（2019?鄞州区）算一算，画一画： （1）如果每个小方格的边长为，算一算三角形的面积是多少？ （2）请画出三角形绕点逆时针旋转90度后的图形． 27．（2019秋?中山区期末）在下面正方形中画出一个最大的圆．则圆的周长占正方形周长的　　． 28．（2019秋?巩义市期末）（1）用圆规画一个半径是2厘米的圆，并用字母0、标出它的圆心和半径． （2）以为