幼儿教案-幼儿园中班社会《不怕热的人们》.docxVIP

幼儿园中班社会教案《不怕热的人们》PPT课件 一、活动目标 （一）感受夏季户外劳动者的辛苦，萌生对他们的敬佩之情。 （二）尝试按诗歌的句式初步大胆创编诗句。 二、活动重难点 （一）重点:了解夏季户外劳动人们的辛苦。（二）难点:能按诗歌句式自主创编诗句。三、活动准备 （一）有过走在烈日下酷暑难当体验。 （二）发动家长收集在烈日下坚工作的劳动者的照片。 （三）幼儿用书第6第18~21页。 （四）挂图(《不怕热的人们》)。 （五）语言CD(《天热，我不怕》)。 四、活动过程 （一）不怕热的交警叔叔。 1.观察交警烈日下工作的图片。 ——天气看上去怎么样？站在太阳底下会怎样？ ——烈日下有谁？你觉得他热吗？你是从哪里看出来的？(引导幼儿观察交警叔叔黝黑的皮肤、汗湿了的衣衫等。) 2.听赏诗歌第1~3句 ——我们一起来听听交警叔叔是怎么说的。(教师完整朗诵诗歌第1~3句。) 3.讨论理解诗歌第1~3句。 ——夏天到了，天气变得很热，诗歌里是怎么说的？(教幼儿学说诗句:夏天的太阳真顽皮，把大地烤得很热很热。) ——有谁知道“烤”是什么意思？被太阳烤着的大地会变得怎样？ ——交警叔叔为什么在高温下还要坚持指挥交通？ ——你有什么话想对交警叔叔说？ 4.教师带领幼儿学念儿歌。(教师与幼儿互扮太阳和交警的角色念儿歌，并学做交警指挥的动作。) （二）不怕热的勇敢者们。 1.不怕热的建筑工人。 ——看!太阳又来到了哪里？建筑工人在干什么？建筑工人们看上去热吗？他们有没有放弃工作？谁能把建筑工人也编到我们的诗歌里？(幼儿尝试创编，教师概括提升，学念儿歌第4~5句。) 2.不怕热的...... ——你们还知道哪些人仍旧坚持在火辣辣的阳光下劳动？(幼儿自由谈论自己平日里见到的在火辣辣的太阳下坚持劳动的人们。) ——老师把他们的照片带来了，请你把他们也编到诗歌里来吧。(幼儿自主创编，教师巡视，倾听、指导幼儿的创编情况。) ——谁来说说你见到的情景？(教师重点抓住这两个提问引导幼儿表述:太阳来到哪里？看到谁在干什么？)这些人真的不怕热吗？如果是你，你会坚守岗位、坚持工作吗？ （三）不怕热的我们。 1.不怕热的小朋友。 ——如果太阳来到幼儿园里，他会看到什么？如果太阳问你热吗？你们会怎么回答？那我们一起来，把自己也编进诗歌吧。 2.教师配乐朗诵诗歌。(可以酌情将幼儿创编的诗句融入诗歌。）