原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育适应自然说与个体身心发展规律
裴斯泰洛奇认为教育应该顺应儿童的天赋能力和力量。所有人生
来就蕴藏着各种能力和力量，只有教育才能发展人的天赋的内在力
量，使其通过锻炼，使其成才，在社 上达到他应当有的地位。在发
展各种能力时，他认为不可以强制，要注意人的天性和人都 自然能动
性而投其所好，以人的本能来引导他。这与我们后期所学的顺应个体
身心发展规律非常相似。
顺应个体身心发展规律，主要指人的主观能动性和实践活动，是人的
身心发展的内因和动力。上述因素彼此关联、相互配合，共同发挥作
用，促进人的身心发展。：
（1）人的身心发展具有不平衡
文档评论（0）