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《教育心理学》期末试卷A
一、试述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义（50分）。
（一）主要内容：
皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互
作用中不断重构，从而表现出具有不同性质的不同阶段，据此，他把人的发展分
为四个阶段：
(1)感知运动阶段(0～2岁)。这一阶段的认知活动，主要是通过探索感知觉
与运动之间的关系来获得动作经验，一般从对事物的被动反应发展到主动的探
究，其认识事物的顺序是从认识自己的身体到探究外界事物；而且儿童渐渐获得
了客体永恒性。本阶
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