化学教育测量与评价期末考核.pdfVIP

关于课堂有效教学评价的调研报告 《基础教育课程改革纲要》中课程评价指出: “评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发 现和发展学生各方面的潜能。了解学生中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价 的教育功能，促进学生在原有水平上发展。”素质教育的主渠道在课堂，因而课堂教学评价 是课程评价中最常规的工作。精当有效的课堂评价不仅使学生学得津津有味，课堂生气勃勃； 教师兴味浓烈，精神百倍；也让听课者入情入境，如痴如醉。课堂教学的效率自然很高。相 反，无效不当的课堂评价则令学生恹恹欲睡，教师无精打采，听者兴味索然，教学效果必然 不佳。正确有效的