外研版四年级英语下册module8unit2itsinthenorthofchina教案2.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Module 8 Unit 2 It’ in the north of China 教案 1教学目标： 1.巩固上一课所学知识点，熟练掌握本课所学单词、词汇，并能灵活运用所学句式。 需要掌握的单词：east, west, north, south, where, Washington D.C., capital, speak, library 需要掌握的句子： The capital of America is Washington D.C. Canada is to the north of America. 2.学生能够运用 …is to the…of…以及The capital of … is … 等句型描述某个国家的首都和某一城市与其它城市的相对位置。 3.了解中国、美国各大城市与其它城市的相对位置。培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情，并初步建立与其他英美国家建立良好邦交关系，待人友善的意识。 2教学重点及难点： 1.教学重点是牢记表示方位的单词和句式。 2.教学难点是理解句型... is to the...of 表示两个地点的相对位置，与前一单元学过的句型：… is in the...of表示某一地点在一个大范围内的位置进行对比区分，更好地运用这两个句型。 3课前准备： 录音机、美国地图、中国地图、世界地图、教学卡片 4教学设计： (T: teacher; S: student; Ss: students) Step 1 热身与复习（Warm up and preview） 1. Chant and do some actions together. Step 2 展示新课（Presentation） T: I have got another map. Look, is it in America? Ss: No, it’s in China (T出示中国地图) T Points to some places and ask: where is …? (板书) Ss: It’s in the…of China. (板书) T: Work in groups, ask and answer: Where is…? It’s in the...of China. T: Let’s play an interesting game: Let’s image: Maybe you come from a place of China, you can say a piece of dialect in this place, we can guess: where do you live? For example:扎西德勒.Where does Miss Li live? Ss: Miss Li lives in Tibet. /Miss Li lives in the west of China. (课前让学生了解并学一句中国的地方方言，通过一个学生说地方方言，让其他学生说出他或她住在什么地方，此活动不仅可以给学生一个展示自己的平台，并通过学生之间的相互交流了解中国的语言文化和一些地方方言，在趣味活动中将难点句型掌握。) Step 3 练习（Practice） T: I have got a picture. Look, what is it? Ss: It’s a 图书馆. (T出示图书馆图片。) T: Now you can build a new city on the blackboard .Talk about the positions in your groups. (本活动让学生在小组中运用新句型：…is to the...of 把教师展示出的各种图片，如：公共汽车站、公园、动物园、超市、学校、书店、医院等，按照学生自己的意愿建成一个他们喜欢的新城市，并向全班同学展示并介绍。) Step 4 小结（Summary） 1.让学生自我总结今天上课所学内容。 2.让学生一齐朗读今日所学课文。 Step 5 家庭作业（Homework） 1.听录音并跟读课文（30分钟） 2. 抄写课文中的句子和单词各两遍。 3.写一篇小短文描述你的家乡。