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3到6岁学前儿童的心理健康教育论文 3到6岁学前儿童的心理健康教育论文篇一 《3～6岁阶段幼儿心理健康教育有效性探析》 【摘要】幼儿的年龄在3至6岁是心理发展速度最快、最易稳固的阶段，是一个人身心健康发展的奠基时期。在这一阶段的幼儿教育中，要不断提高教师自身的心理知识和心理素质，用爱心呵护幼儿心理健康成长，将心理健康教育渗透到幼儿的一日活动中去，做到积极培养和积极防治相结合，家园同步，共同促进幼儿心理健康成长。 【关键词】自信心;性格形塑;三级预防;家园同步;心理健康 3～6岁是儿童自信心发展的关键期，也是这一阶段儿童性格形塑的关键阶段。从发展心理学的观点看，这一年龄阶段的幼儿自控调节等能力低下，自我意识处在萌芽，学龄前幼儿的心理健康与否，对他们的认识、情感、个性、道德的形成及社会适应能力等产生极其深刻的影响。在幼儿期加强心理健康教育，维护和促进幼儿的心理健康是非常重要和必要的。 一、不断提高教师自身的心理知识和心理素质 重视和加强幼儿心理健康教育已成为幼儿教育改革中一个极其重要的主题，学前教育不仅要注重培养幼儿良好的智能素质，更要让幼儿具备健康的心理。这就对幼教工作者提出了更高的要求，首先就是教师要懂心理学知识，特别是幼儿心理知识。蒙台梭利曾说过：“要教育幼儿就要了解幼儿。”为了做好幼儿心理健康教育工作，教师应该努力学习幼儿心理健康方面的知识，并将所学知识积极运用到幼教工作中。幼