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2018年30期总第418期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
一次磨课经历引发的对小学英语情境创设的点滴思考
文/徐惟
本学期,我校承办了以“创设有效情境,优化语言输出”为 了。
主题的区级课堂教研活动。作为执教老师,笔者在磨课过程中, 屏幕显示:“Dora带来那么多食物,问问你的同桌,想吃
思考和探究了利用情境创设,提高语篇教学的有效途径。 什么?不想吃什么?”我特意选择了一些用单复数混合表示的食
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