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- 2023-03-26 发布于四川
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2020年42期总第534期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
思维导图在初中英语课堂教学中的有效性研究
文/孙 平
【摘要】目前，在初中英语课堂教学中，大多数教师依然沿用传统的教学方法和管理思路，忽视学生的主体发展，
导致学生的学习质量和课堂体验存在不足。思维导图作为一种有效的图形思维工具，有助于学习者更好地掌握和理解各
元素之间的内在联系，提高其记忆效果。将思维导图运用于初中英语课堂活动之中，有助于巩固和提升学生对语言知识
的学习基础。因此，本
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