人教版四年级美术：《最受尊敬的人》教案1.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 《最受尊敬的人》教案 教学目标? [德育目标]：通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。? [智育目标]：用喜欢的方式描绘出自己心中最尊敬的人的样子。? [素质发展目标]：引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。??? 教学重点难点? [教学重点]：人物特征的描绘? [教学难点]：不同职业的人物特征的描绘??? 教学准备? 1．学具准备：? 绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅? 2．教具选择：? 绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅? 学生活动设计? 一?师检查课前准备，稳定学生情绪。? 二、导入? 师问：今天早上吃什么？谁做早饭？学生四答……师：引导……?你们身上穿向衣服谁做的？学生讨论回答……师；引导……?板书《受尊敬的人》? 分小组讨论哪些人，是受尊敬的人。学生讨论……师巡视参与。? 学生分组发言……爷爷、奶奶，父母、教师、軍人、医生、警察等……? ２.学生发言说一说：谁是受尊敬的人，为什么受尊敬？?学生发言、活动……? 教师小结：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬！? 学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导……?警察??保卫人民生命安全医生??救死扶伤治病救人?农民??民以食为天? 教师??教书育人为人师表?清洁工??辛勤劳动美化环境? 工人??制作的产品和我们的生活关系? 启发学生说一说。师引导，如；有军装,军微,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。医生、农民、工人、清洁工……启发学生根据职业形象说一说，学生活动回答……师：引导……? 引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（学生分析、讨论、发言）?师：引导……? 四、课堂巡视指导。? a帮助学生构图安排画面，应设置背景。 b启发学生使用工具、颜料。? 五、总结、评价? a?展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。? b鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。?