《体积和体积单位》学案设计.docx

《体积和体积单位》学案设计 教学设计： 一 、让学生感知体积概念 1、 让学生感知物体占有空间 ① 演示实验：教师把两袋同样多的奶倒进大小相同的 杯子，鲜奶液面呈现不同的高度，追问孩子们“这是为什 么?”这时有的孩子可能会猜：奶不同，或杯子大小不 同。教师可重申杯子是相同的，鲜奶是同样多的。 ② 当孩子疑惑时，教师让两个孩子当场喝掉奶，可以 让喝奶的孩子揭示答案。 (液面高的杯子里有冰糖) ③ 这时，教师可以进一步问：为什么有冰糖的液面就 高呢? (冰糖占了杯中的位置(地方)) ④ 教师这时应规范学生的语言—— 在数学语言中我们 把冰糖所占杯子的位置或地方叫做“空间”教师随机板书 — — 空