部编小学语文四下《千年梦圆在今朝》学习任务群教学设计.docxVIP

PAGE 2 部编小学语文四下《千年梦圆在今朝》学习任务群教学设计 学习内容：《千年梦圆在今朝》（部编小学语文四下，略读课文） 语文要素： 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 学习主题：自然科技。 学习目标：一是阅读时根据文本提出不懂的问题，并试着解决；二是梳理清楚中华民族千年飞天梦圆的不凡历程；三是结合资料，进一步了解我国在航天领域的最新成就。 学习情境：学校将筹建航天博物馆，拟向四年级招聘解说员。 学习任务：争当航天博物馆小小解说员。 学习过程： 学习任务一：浏览信息，扫飞天之碍。来到航天博物馆历史展厅，引导学生阅读博物馆手册（课文文本），扫除字词障碍。 活动一：观看“神舟五号”发射视频。 飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。2003.10.15日上午9时、在我国酒泉卫星发射中心，随着一声巨响，我国自主研发的“神舟五号”被送入太空，这次载人航天飞行的成功，实现了中华民族千百年来的飞天梦想。下面让我们一起重温那激动人心的场面！ 播放“神舟五号”发射视频；学生谈作为一名中国人此时此刻你最大的感受； 活动二：交流航天资料。 　说说自己知道的航天知识；交流好像知道哪些航天知识。 教师要有意识地引导学生多交流有关中国航天故事，如航天英雄杨利伟，宇航员的成长事迹，中国的空间站等。 学习任务二：思维导图，溯飞天之路。 活动一：初读手册，感知主要内容。 　　 1. 自读手册（课文），读准字音，读通句子。 　　 2. 思考：千年的飞天梦是怎样一步一步实现的？ 　　 （注意提示学生按时间顺序在文中找出答案，并用简洁的语言加以概括。） 　　 3.汇报交流： 　 　a.检查字词的掌握情况。（课件出示词语） 　 　 b.交流千年的飞天梦是怎样一步一步实现的？（先从课文中找相关句子，再在用自己的话概括）（课件相机出示） 　　 （1）在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象…… 　 　（古人的奇妙想象） 　　 （2）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用47支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，然后叫人点火发射。……(万户的火箭飞行) 　 　（3）……1970年４月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音……中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。（人造卫星的发射） 　　 （4）成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空……（神舟五号载人飞船发射） 　　 （5）2005年10月12日， 　 　……开始中国第二次载人航天飞行。 　　 ……“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。（神舟六号载人飞船发射） 活动二：概述主要内容，试绘思维导图。 1.回顾课文，理清飞天梦实现的过程。 　 中华民族的飞天梦源于古人的奇妙想象，从此在炎黄子孙的心里便埋下了飞天的种子，才有了明代万户火箭飞行的大胆尝试。炎黄子孙追逐飞天梦的过程并不一帆风顺，遭遇了很多的失败和挫折；但中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。尤其1949年新中国成立以后，在党中央的关怀和领导下中国的航天事业呈现勃勃生机。1970年中国第一颗人造卫星的发射成功是航天史上取得的突破性进展。经过几大航天人的不懈努力2003年神舟5号飞天成功是中国航天史上取得的巨大成功。中华民族终于圆了千百年的飞天梦想。炎黄子孙并没有停下继续探索的脚步2005年神舟六号的问天成功是中国航天史上取得的具有里程碑意义的胜利。 2.小组合作学习，绘思维导图。 再次默读博物馆手册，找到关键时间节点， 概括事件；用思维导图或者表格等形式，梳理中华民族飞天梦实现的历程。 学习任务三：深度阅读，品追梦人之神。 活动一：找出感受最深的句子。 飞天梦的实现极为艰辛，哪些句子使你感受到这些追梦人的可贵精神？请默读课文，划出你感受最深的句子，并做简单批注，在小组内交流。 　　1.学生自读完成问题 　2．学生在小组内交流自己的学习心得。 　3、全班交流，相机点拨。 　a .出示句子：尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。 　（1）抓住“无数”、“惨重”体会中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折。抓住“始终”体会