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- 2023-03-26 发布于四川
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2020年30期总第522期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
多模态教学模式对初中生英语词汇学习的影响
文/沈 勇
【摘要】初中英语教学中存在较大的难度，主要是由于教师的教学观念比较传统，难以进行创新，在词汇教学上并
没有良好的教学方法，导致学生的学习效果并不理想。而英语词汇又是学习英语的基础，学生难以奠定坚实的基础，在
英语学习上也难以推进学习任务。多模态教学，是指在教学过程中多种模态参与到教学中，各个模态能够相互补充，相
互促进。而且这种模
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