依托语文要素让课堂扩容增效——以《纸船和风筝》第二课时教学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2022003期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-26 发布于四川
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依托语文要素让课堂扩容增效——以《纸船和风筝》第二课时教学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2022003期）-广西教育杂志社.pdf

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教学案例依托语文要素让课堂扩容增效 ——以《纸船和风筝》第二课时教学为例 □南宁市体强路小学陈未南【摘要】本文以《纸船和风筝》第二课时教学为以“相处”为主题，共安排了《狐假虎威》《狐狸分奶例，论述“把握教材，了解学情；基于学情，确定目标；酪》《纸船和风筝》《风娃娃》4篇课文。单元人文要素根据目标，探寻策略”等让课堂扩容增效的方法。是让学生在学习童话故事的过程中学会与