原创力文档- 5
- 0
- 约3.04千字
- 约 1页
- 2023-03-26 发布于四川
- 河北阅读传媒有限责任公司
- 举报
2020年09期总第501期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
浅谈高中英语课改的授课难点与思维转变模式
文/谢泰鹏
【摘要】高中作为学生学习和成长过程中的重要转折阶段，在这一时期学生不仅有较大的学业压力，而且还要时刻
为高考做准备，因此给高中教学也带来了一定的难度。尤其是在新课改之后，高中英语教师的授课难度也有所增加，这
就需要教师要认真分析授课难点，实现思维模式的转变，为学生提供一个优良的学习环境。基于此，本文笔者将针对高
中英语课改的授课难点与
您可能关注的文档
- 浅谈初中英语分层走班教学的研究-来源：校园英语（第2020009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 加强小学英语情景教学，激发学生学习热情-来源：校园英语（第2020009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语教学中互动探究式教学方法的探究-来源：校园英语（第2020009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 农村学校校本培训存在的问题及对策研究-来源：校园英语（第2020009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学英语有效读写教学的探索-来源：校园英语（第2020009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 试论批判性思维在高中英语阅读教学中的运用-来源：校园英语（第2020009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 思维导图在初中英语教学中的应用探究-来源：校园英语（第2020009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语弹性阅读课堂的创建-来源：校园英语（第2020009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 智慧引导，巧妙提问——初中英语课堂提问技巧之我见-来源：校园英语（第2020009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈初中英语口语教学活动策略和反思-来源：校园英语（第2020009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
文档评论（0）