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探究新课标背景下小学音乐的欣赏教学（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学学案”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5279字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：探究新课标背景下小学音乐的欣赏教学 2 1我国小学音乐欣赏教学的误区 2 1.1音乐欣赏教学的内涵误区 2 1.2教学基础设施建设落后 2 1.3教学方法比较落后 2 2新课标背景下小学音乐的欣赏教学的开展 3 2.1加强教学资源的建设 3 2.2完善音乐欣赏教学体系 3 2.3通过音乐聆听培养学生分析音乐要素的能力 4 2.4通过经典音乐的播放对学生进行欣赏水平的培养和提高 4 2.5引入多媒体，形成情感共鸣 5 3结束语 5 文2：探究新课标背景下小学音乐的欣赏教学 6 一、小学音乐欣赏教学中存在的问题 6 （一）对音乐教学的重视度不高 6 （二）教学模式过程程序化 6 （三）教学资源的匮乏 7 二、小学音乐欣赏教学开展的优化措施 7 （一）加强对音乐课程的重视度，提升学生学习兴趣 7 （二）借助多元音乐文化，转变教学模式 8 （三）加强教学资源的建设 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 正文 探究新课标背景下小学音乐的欣赏教学（教学资料） 文1：探究新课标背景下小学音乐的欣赏教学 1我国小学音乐欣赏教学的误区 1.1音乐欣赏教学的内涵误区 音乐欣赏的内涵是由一而终，从乐曲和声调当中寻找作者的感情寄托，从而感受到音乐中该有的美丽，但是有些教师把音乐欣赏教学流于口头层面，不能够实际的认真备课，从而在进行音乐教学中时，对于音乐的选材没有太多的章法，使得学生在欣赏音乐的时候无法真正地融入到音乐的意境当中，从而使得教学效果不显著，学生兴趣慢慢消散。 1.2教学基础设施建设落后 在小学音乐欣赏教学实施过程中，由于这一学科的特殊性，对于相关教学设备及教学基础设施有着较高要求，保证具有较完善的教学设备及基础设施十分必要。然而，就目前小学音乐欣赏教学实际情况而言，由于学校在这一方面缺乏重视，在教学活动中的投入比较少，很多音乐教学中所需的设备及设施均比较缺乏。同时，对音乐设备也未能够合理维护，很多设备无法使用，从而导致音乐欣赏教学缺乏良好基础，也就很难取得比较理想的教学效果，影响学生音乐水平提升。 1.3教学方法比较落后 在目前小学音乐欣赏教学中，很多音乐教师仍旧选择传统模式及方法开展教学，也就是教师在课堂上对相关音乐理论知识进行讲解，让学生对音乐欣赏方法及技巧有关理论知识进行记忆。具体而言，教师在讲授音乐歌曲时，通常是由教师领唱，学生跟唱，然后教师进行分析，这种教学方式比较枯燥，导致缺学生缺乏兴趣，不利于教学活动的有效开展。另外，在实际教学活动中，小学音乐教师往往过于注重音乐歌唱技巧教育，对于学生的真正学习需求往往忽略，影响学生音乐素质及能力的提升，不利于其发展。 2新课标背景下小学音乐的欣赏教学的开展 2.1加强教学资源的建设 随着经济的发展，社会对人才的要求也越来越高，教育慢慢转变为以培养德智体美劳全面发展的人才为目标，小学音乐教育逐渐受到重视。但从改革的具体效果来看，很多学校只是走形式，明显不利于学生的培养。因此学校首先需重视学生音乐教育的重要性，其次加强教学资源建设。如提升师资力量，向外聘请专业且教学能力强的教师，为学生设置专门的音乐欣赏教室，积极引进先进教学设备，既为学生带来的良好的视听享受，同时在一定程度上提升了课堂教学效果。例如，《瑶族舞曲》的教学，教师要减少理论文化知识的讲解，注重学习氛围的营造，为学生展示一此瑶族的民族音乐、舞蹈、服装、民族风俗等音视频信息，且为学生留有足够的倾听时间，让学生能更好地感悟音乐，体会少数民族的民族风情。 2.2完善音乐欣赏教学体系 首先小学音乐教师需提升自身音乐修养，可以从多角度欣赏音乐作品，其次根据小学音乐教材搜集与之相关教学素材，充实现有音乐教学内容，为完善音乐欣赏教学体系奠定基础，最后教师应端正育人态度，积极学习立德树人教育理念，在培养学生音乐欣赏能力同时，有效培养学生其他核心素养。例如，教师在进行《我的家乡在日喀则》教学时，可以从地理环境、人文环境、社会环境等角度出发，搜集有关“日喀则”的资料，使学生明晰日喀则地处西藏自治区，居住众多藏族同胞，当地佛教文化氛围浓厚，歌曲中那句藏语就是祝福祈祷之意，同时藏族舞蹈极具特色，随之为学生展示一组藏族舞蹈图片，在此基础上带领学生学习歌曲与舞蹈，使学生可以从多角度出发深入