基于小组合作的初中英语“堂堂清”课程教学模式探究-来源：校园英语（第2020022期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

0
0
约6.7千字
约 2页
2023-03-27 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

基于小组合作的初中英语“堂堂清”课程教学模式探究-来源：校园英语（第2020022期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2020年22期总第514期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究基于小组合作的初中英语堂堂清 “ ” 课程教学模式探究文/乔丽【摘要】随着教学模式的不断改进，部分校园通过综合利用“堂堂清”课程教学模式，在一定程度上降低了教学困难，提高了课程教学效率，帮助学生学习一些基础知识的同时，实现了更多课外知识的扩展。作为老师，亟须在履行教学职能之前，