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设计意图：
钱是我们生活中经常要用的，我们可以就让孩子接触钱，认识各种面值的货币以及它的价值，从而积累相应的生活经验，并能解决实际中碰到的困难，增加一定的生活技能。于是我们选择了与孩子们一起去他们很喜欢的麦当劳餐厅，让他们亲身体验自己购买的成功与喜悦。
活动一：好吃的食物
活动目标：
1、在游戏中学习新单词，理解意义。
2、鼓励幼儿乐于与同伴交谈，表达自己的意愿。
3、培养幼儿对英语的兴趣，主动地参加游戏活动。
活动准备：
1、麦当劳的食物图片，（汉堡包、薯条、橙汁、雪糕、可乐）
2、猜谜游戏盒子一个。
活动过程：
一、猜谜游戏。
1、Look! What’s this? It’s a box。What’s in it? Can you guess?（教师摇晃盒子鼓励幼儿大胆地猜。）
2、Let’s have a look. (打开盒子，一样一样呈现)
What’s this? This is a hamburger.
This is French fries. This is ice-cream. This is a coke.
3、Read whit me.(幼儿随教师朗读新学的食物名称，名称后面加上语气助动词配成儿歌)
二、发应比赛
把食物图片贴在黑板上请幼儿根据指令指出该指令的图片。每次请两到三名幼儿进行比赛。待幼儿熟悉后请一幼儿发出指令。
三、句型练习
Which one do you like best?
I like---
请出五名小记者，采访同伴，了解其他小朋友西喜爱的食物。采访可进行两到三次。
四、唱唱跳跳
1、把幼儿分成汉堡包组、雪糕组、薯条组、可乐组，
2、Let’s sing the song “McDonald’s”
3、Sing the song.
活动二：认识货币
活动目标：
1、在游戏中认识货币，理解“How much is it? 尝试It’s ---yuan.回答。
2、在麦当劳餐厅的情境中体验购物的乐趣，愿意表达。
活动准备：
1、情景布置：麦当劳场景及食物，布绒小猴、小兔。
2、面值1、2、5、10、20的代用钱币。
活动过程：
一、情景表演，初步熟悉对话。
Monkey: I want to hamburger. Please give me.
Rabbit: Here you are.
Monkey: How much is it?
Rabbit: It’s five yuan.(出示5元纸币)
二、认识货币。
How much is it?（教师出示一元纸币）
——It’s one yuan.（出示一元纸币）
——It’s one yuan, too.教师在黑板上写下1。
I will choose another. How much is it?（出示2元纸币）
——It’s two yuan.请幼儿写下数字。
How much is it?（请幼儿选其他的纸币进行提问）
三、Go shopping
1、We have a lot of money. Shall we go to McDonald’s?
What do you want?
2、介绍游戏规则
一部分幼儿来当服务员，另一部分幼儿当顾客。
幼儿自由选择购买的食物进行游戏。（注意提醒幼儿使用英语句子进行交流）
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