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前沿视角·教育观察
高中语文阅读课教学的问题及解决策略
□百色祈福高中 黄俏梅
【摘 要】本文分析目前高中语文阅读课教学中教师教学理 佳、过分突出学生阅读主体地位而忽略学生认知的局限、过分
念和教学模式陈旧、对新课改理解不透彻、缺乏引导和掌控能 夸大情感目标而导致阅读知识内化落空等种种现象,最终造成
力、教学方式僵化呆板、教学缺乏深度、课型过于单一等问题, 阅读教学不到位,甚至出现教学质量不稳定或下滑等问题。
论述教师必须与
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