机械制图 教案 项目5、6 绘制组合体三视图、机件的表达方法.docx

机械制图教案 课程名称 项目五 识读和绘制组合体的三视图 知识链接 一、组合体的形体分析法 二、组合体的组合方式及相邻表面的连接关系 授课时数 2学时 授课时间 授课形式 理论课 授课班级 授课教师 教学分析 教学内容 1.组合体的概念和形体分析法； 2.叠加、切割、综合型组合体的视图分析； 3.组合体相邻表面的连接关系。 学情分析 【知识基础】 学生能熟练的使用绘图工具，对一般国标的规定有了一定的认识，有了绘制平面图的能力和画物体三视图的能力。 【认知能力】 1．组合体的概念与分析，形象直观，知识上不存在多大困难； 2．任何复杂的机器零件，都是由基本几何体组成的组合体。虽本章开头部分，学习难度不大，随时间推移，学习深入，难度会加大，引导学生要有正确的态度和方法来应对。 3.通过教师讲解，演示与学生的练习，掌握正确的学习方法，提高绘图、读图的能力。 教学目标 【知识】 1.了解组合体的概念和形体分析法； 2.掌握叠加、切割、综合型组合体的视图分析； 3.掌握组合体的组合相邻表面的连接关系。 【能力】 具有会判断各种类型组合体，会进行形体分析与视图分析的能力。 【素质】 培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，分析解决问题的能力。 教学重点 1.组合体的概念和组合形式； 2.叠加、切割、综合型组合体的视图分析； 3.组合体的组合体相邻表面的连接关系。 教学难点 综合型组合体的视图分析。 教学方法 【教法】讲授法、演示法、归纳法、案例教学法 【学法】小组讨论法、模仿法 教学过程 环节/时间 教学内容 教学活动 复习旧课 （10分钟） 1.复习三视图的形成、投影规律和方位关系。 2.讲评作业批改情况。 教师活动 学生活动 多媒体演示 提问 问候 思考并回答问题 新课导入 （5分钟） 组合体是由两个或两个以上的基本体按一定的方式所组成类似机件的形体，它的结构复杂程度接近零件。因此，组合体是前面所学内容的综合应用，又是从投影理论过渡到识读机械图样的桥梁。掌握组合体的绘制和识读，能够为识读零件图样打好基础。 通过多媒体演示，举例实物启发、讲授，请学生回答，找出正投影图与轴测图的区别。 问候 思考并回答问题 新课讲授 （10分钟） （25分钟） （5分钟） 项目五 识读和绘制组合体的三视图 项目概述： 知识链接： 一、组合体的形体分析法 形体分析法是假想将组合体分解为若干基本形体，分析它们的结构形状、组合方式和相对位置，分析形体间相邻表面的连接关系，从而清楚了组合体的结构形状。这种将复杂的组合体分解成简单的几何体进行分析的方法，称为形体分析法。 二、组合体的组合方式及相邻表面的连接关系 组合体的组合方式有三种：叠加型、切割型和综合型。 基本形体组合在一起之后，其形体之间的表面连接方式，一般可分为四种。 1.两形体表面平齐（共面） 2.两形体表面不平齐（错开） 3.两形体表面相切 4.两形体表面相交 小结： 1.组合体的形体分析法 2. 组合体的组合方式及相邻表面的连接关系 1）两形体表面平齐（共面） 2）两形体表面不平齐（错开） 3）两形体表面相切 4）两形体表面相交 通过多媒体演示，举例讲授本项目要完成的内容。 通过多媒体演示讲授 通过多媒体演示，举例展示讲解 老师提醒 小组讨论 回答问题 安排学生进行习题集相关习题练习 学生总结 巩固练习 （15分钟） 判断下列立体图的组合形式。 布置作业 （5分钟） 1.课后认真阅读本次课的书本内容； 2.习题集p24——5-1（1）（2）（3）（4） P25——5-1（5）（6）（7）（8） P26——5-1（9）（10） 课后反思 机械制图教案 课程名称 项目五 识读和绘制组合体的三视图 任务一 绘制支座的三视图并标注尺寸 授课时数 4学时 授课时间 授课形式 理论课 授课班级 授课教师 教学分析 教学内容 1.轴承座形体分析，组合体绘图步骤，正确绘制轴承座三视图； 2.轴承座尺寸分析，正确标注轴承座三视图； 3.支座的形体分析和尺寸分析，正确绘制支座的三视图和尺寸标注； 4.绘制导向块的三视图。 学情分析 【知识基础】 学生能熟练的使用绘图工具，对一般国标的规定有了一定的认识，已经学过基本体三视图画法，对于截交线及相贯线也有了一定基础，对尺寸标注有一定的认识。 【认知能力】 1.学生对形体的共面、相交、相切和相交等有常识认知。 2.通过教师讲解，演示与学生的练习，掌握正确的学习方法，及时找出绘图规律，让学生学习上养成好的绘图习惯，提高绘图、读图的能力。 教学目标 【知识】 1.掌握组合体形体分析，组合体绘图步骤，正确绘制组合体的三视图； 2.了解组合体尺寸分析，正确标注组合体三视图。