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德育教育活动设计《讲秩序》 设计意图：　　幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，特设计本次活动。 活动内容：德育——《讲秩序》 活动目标：　　1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。　　2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。重点难点：　　重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。　　难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。活动准备：　　玩具一筐。活动过程：　　一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。　　（1）提问：刚才你们拿玩具时觉得怎样？（教师有意提问被挤的幼儿）　　（2）讨论：　　1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤？　　2、你知道生活中什么时候需要排队呢？为什么？　　3、教师小结：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队打饭。　　二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。　　（1）指导幼儿有秩序地拿玩具。　　（2）教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。　　三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。 活动反思： 本次活动通过情景表演让幼儿直观感受到不排队会很拥挤，办事效率会很低