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高中课改·理论博览
坚持量力性原则 构建政治高效课堂
□玉林实验中学 辛卫华
【摘 要】本文从实际教学过程出发,探索“量力性”教学的 接归类为商品,也不太准确,货币还应当有其更特殊的特点,使
有效路径,论述“量力性原则”在构建高中政治高效课堂中的应 其能够区别于其他的商品。这时,笔者适时进行教学插入,引导
用,提出精编学案引导自主学习、搭建平台
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