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语文教师的文化积淀;短亭长亭。
网址:xieqian.blog.tianya.cn
网名:谢不谦
主题:以出世的精神,做入世的事业。;推荐自己的一部书;演讲要点;女怕嫁错郎,男怕入错行。
人各有长:自己设计自己。
选择专业就是选择一种生活方式。
自尊自重:对自己的专业不自轻自贱。
孔子:人能弘道,非道弘人。;
误禁苍生是语文?
数学家李邦河院士:把外语请下神坛,与奥数绝缘。
哈佛通识教育与我国高校的教育改革。
孔子:君子不器。
;教师不是“人类灵魂的工程师”。
古语:“一日为师,终身为父。”精神教父。见天涯博文《好父亲不如好老师》。
语文不是科学,而是人文。
科学真理与人文智慧。
人不能仅仅靠真理而活着。
;语文不仅仅是工具,更是人文智慧。
哈佛女校长清华演讲:“大学之道,在照亮人性的光辉。”
儒家经典《大学》:“大学之道,在明明德。”
明德:人性中与人俱来的善根。如恻隐之心(仁),羞耻之心(义),辞让之心(礼),是非之心(智)。
;第二、观念更新;对中国社会分期的误读。
以“封建社会”为例。
封建的本义:封土建侯。
而秦汉以后,郡县制,中央集权,帝制时代,大一统帝国。
马克思:亚细亚方式。
;贴“封建”标签:对古典文学的误读。
以孔子的历史定位为例:封建思想家?
以《孔雀东南飞》为例:封建礼教的悲剧?
以《牡丹亭》为例:反封建礼教?
以《红楼梦》为例:封建社会的挽歌?;关于文言文与白话文;第三,学术与人生打成一片;
“中国诗歌艺术”:精神生活方式、诗意栖居等。
“儒学与中国文化”:文化自觉与文化认同。
文化的定义:行为(生活)方式与价值系统。
;人性善是一种信仰,人性恶也是一种信仰。
孝道中的生命意义:父母儿女互为精神家园。
儒道互补:既做人生的加法,也做人生的减法。
庄子:鲲鹏小鸟之喻。处于材与不材之间。
平常人平常心,活得智慧,活得快乐,活得尊严。
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