- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年23期总第515期
让学引思 英语教师应有 智慧
: “ ”
文/张艳燕
【摘要】英语课堂教学的主角是学生,是教师活化教学过程与方法的实践探索者。围绕让学引思,发挥学生学习
主体地位和能动作用,注重合作探究引导与搭台展示,引领学生在积极主动的尝试中深化理解识记,则是课堂教学的核
心。探讨让学引思在课堂中的运用是教师展示教学智慧
您可能关注的文档
- Book 3 unit1 Festival and CelebrationsReading for Writing :My Amazing Naadam Experience-来源:校园英语(第2020023期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 文化品格素养下小学英语口语分层教学方法探索-来源:校园英语(第2020023期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 农村初中学生英语自主学习支持系统的开发与利用研究-来源:校园英语(第2020023期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈如何提高问题设计策略,提升学生思维品质-来源:校园英语(第2020023期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语教学中转化后进生的分析与研究-来源:校园英语(第2020023期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 从记忆曲线到初中英语词汇教学新思路-来源:校园英语(第2020023期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈学龄前儿童英语学习现状-来源:校园英语(第2020023期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学英语写作教学常见问题探究-来源:校园英语(第2020023期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语课堂中激发学生灵动思维的有效策略分析-来源:校园英语(第2020023期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 新课程标准下英文歌曲助攻初中英语课堂教学的积极意义-来源:校园英语(第2020023期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)