【教学课件】微专题课件：新闻事件的历史意义与现实意义.pptx

新闻事件的历史意义与现实意义第二课时选择性必修上第一单元微专题三中国革命传统作品研习 专题活动编辑“家乡的英雄”文集 感悟“站起来”体会革命情为家乡的英雄树碑立传 新闻事件的历史意义与现实意义 感悟“站起来”的内涵 学习演讲要点，尝试演讲 梳理文章内容，初步感知情感感受革命情怀，把握回忆录特点 感知新闻事件，感悟崇高与伟大 体会意义，把握消息与通讯的异同单元任务微专题1微专题2微专题3微专题5活动1活动2活动1活动2活动1活动2活动1 了解家乡的英雄，尝试擅长文体写作优秀革命文化作品中的感情抒发与理性表达微专题4 体会感情抒发与理性表达的结合活动1活动2 合作编辑文集活动目标：1.体会新闻事件的历史意义与现实意义。2.了解消息与通讯的异同。 活动过程任务一体会新闻事件背后的历史意义与社会现实意义两篇课文的新闻事件具有怎样的历史意义和社会现实意义？课文新闻事件历史意义社会现实意义《别了，不列颠尼亚》《县委书记的榜样——焦裕禄》 活动过程课文新闻事件历史意义社会现实意义《别了，不列颠尼亚》《县委书记的榜样——焦裕禄》香港回归港督离任降旗仪式英方告别仪式第二次降旗仪式政权交接仪式上的易帜“不列颠尼亚”号离港焦裕禄焦裕禄赴兰考任职焦裕禄深入一线调研焦裕禄风雪送温暖焦裕禄带病斗灾害焦裕禄不幸离世焦裕禄活在人们心中英国对香港长达一个半世纪的管治宣告终结焦裕禄的无私奉献、廉洁奉公精神改善了兰考的问题。中国人民捍卫国家尊严和领土完整的决心，香港回归、百年屈辱结束的自豪感。焦裕禄精神教育、鼓舞了一代又一代人。 活动过程任务二分析表现历史意义与社会现实意义的写作手法 两篇文章有着在写作手法上有着怎样的独特之处呢？二者又体现出消息与通讯的哪些异同呢？ 活动过程《别了，不列颠尼亚》1.独特的角度与巧妙的标题别了，“不列颠尼亚”英国皇家游轮“不列颠尼亚”号，极具代表性。标题一个倒装，一个借代，以强调的句式、具有标志性和象征意味的具体事物。标题突出而形象地宣告了英国统治的终结，中华民族扬眉吐气时代的到来，既有对侵略者的嘲讽，又有民族自豪之情蕴含其中。 作者没有写交接仪式的现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多激动，而是选择了英国皇家游轮“不列颠尼亚”号撤离香港这样一个角度，新颖且具有象征意义。 活动过程2.现场与历史的交织，事实与情感的辉映请找出文中的现实场景和背景资料，渗透作者情感的词句，可在文中圈画批注。段落现实场景历史材料表达情感的语句2-4段5-7段8-9段10-11段 活动过程段落现实场景历史材料表达情感的语句2-4段5-7段8-9段10-11段4时30分，港督府告别仪式（第一次降旗），表明港督将永远成为历史港督府建成时间，其后的扩建、发展“蒙蒙细雨”“日落余音”“永远都不会有”“最后一次”“成为历史的陈迹”晚6时15分至7时45分，添马舰东面广场告别仪式（第二次降旗），象征英国长达150多年的管治结束子夜时分，最庄严的政权交接仪式，米字旗落下，五星红旗冉冉升起0时40分，查尔斯王子及末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离港156年前，英国士兵占领港岛，升起英国国旗，英国管治开始英国对香港殖民统治长达一个半世纪米字旗插上港岛的时间，英国管治香港的精确时间，大英帝国从海上来“恰好构成‘日落仪式’的背景”“雨越下越大”“降下了米字旗”“最为世人瞩目”“冉冉升起”“从此恢复”“很快消失”“大英帝国从海上来，又从海上去”作者在记述现实场景的同时，又巧妙融入相关的历史背景材料，历史与现实像一个个特写镜头，既形成对比，又让人产生强烈的历史纵深感。 活动过程3.入微的细节描写圈画出文中的细节描写，体会其妙处。面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。把英国对香港管治的末日之感刻画得淋漓尽致。 停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。作者的独特发现，给读者的心理造成了巨大的冲击，从而深刻地烙印在人们的脑海中。在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。让读者感受到祖国的尊严和民族的骄傲，百年前的耻辱，在中国改革开放的今天，终于得以洗雪。 活动过程4.对比手法的巧妙运用圈画出文中运用对比手法的地方，体会其妙处。港督府建筑历史与现实的对比。156年前英国升旗与今日降旗的对比。英国米字旗与中国五星红旗前后易帜的对比。昭示：英国的统治已经不再，中华人民共和国开始在自己的领土上行使我们自己的主权。大英帝国从海上来，又从海上去。 活动过程《县委书记的榜样——焦裕禄》梳理文章中选取的材料，想想这些材料都是围绕什么选择的。小标题具体事件人物的典型语言人物的精神品质导语吃别人嚼过的馍没味道当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面