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职业教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年22期总第514期
为思而教 英语教学中学生思维品质的培养例析
:
文/江 叶
“为理解而教,为思维而教”是当下课堂教学改革的趋势, 点的比较、对文本主题的概括、对段落大意的综合,是学生文本
其强调英语教学不仅关注学生语言能力的培养、文化品质的提 理解、语言能力提升的有效途径。在这一途径中,学生逻辑性思
升,而且也开始关注学生思维水平的发展。《
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