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《9青蛙看海》教学设计5篇 第一篇：《9.青蛙看海》教学设计 9. 青蛙看海 教学目标： 1． 学会本课生字，认识新偏旁登字头，理解由生字组成的词语。 2． 能分角色朗读课文。 3． 使学生懂得“世上无难事，只要肯攀登”的道理。 教学重点： 理解课文，懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。 教学难点：分角色朗读对话，理解寓意。 课前准备：多媒体课件，生字卡 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 经典诵读 一、谈话激趣，揭示课题 （出示青蛙图片）你熟悉青蛙吗？能向大家介绍一下青蛙吗？ 听得出来，小朋友们都很喜欢它。这只青蛙长期生活在湖边，它有一个美好的愿望，你们知道是什么吗？导入课题 二、自读课文 1． 那我们就跟着青蛙去看海。一路上不仅要仔细看，还要用心听， 2．想不想自己读读这个故事？那就用自己喜欢的方式读读课文。 3．你从这个故事中知道了什么？ 三、教学第2-3自然段 1． 青蛙很想去看看大海，许多动物都来帮助它，看，谁扇动着有力的翅膀飞来了？ 2． 它为小青蛙指路来了，怎么说的？ 3． 青蛙看到怎样的一座山？你想说些什么？ 4． 青蛙为什么这样说，它到底有什么困难呢？ 过渡：听了小青蛙的话，苍鹰想想也满有道理的，看看它又是怎么说？指名读第三段， 四、教学生字 1． 认读生字“苍.登.吸”：你记住了哪个字？怎么记的？ 2． 学习登字头