【小课题结题报告】《高中物理分层次作业设计研究》课题结题百.pdfVIP

《高中物理分层次作业设计研究》结题报告 《高中物理分层次作业设计研究》结题报告 前 言 前 言 分层作业，就是教师根据学生的知识基础、学习方法、学习能力等方面的实际情况，设 分层作业，就是教师根据学生的知识基础、学习方法、学习能力等方面的实际情况，设 计若干层次的作业使不同的学生都能在 “跳一跳”的情况下 “摘到桃子”。我们于 2020 年 11 计若干层次的作业使不同的学生都能在 “跳一跳”的情况下 “摘到桃子”。我们于 2020 年 11 月申请立项县级小课题“高中物理分层次作业设计研究”。通过研究实践，旨在通过研究确 月申请立项县级小课题“高中物理分层次作业设计研究”。通过研究实践，旨在通过研究确 立分层、有效意识，从现状出发，使学生学得既扎实又轻松，提高了我校物理教学的有效性， 立分层、有效意识，从现状出发，使学生学得既扎实又轻松，提高了我校物理教学的有效性， 还为学生解题能力发展打下了坚实的基础，促进教师专业发展。自立项后，课题组成员围绕 还为学生解题能力发展打下了坚实的基础，促进教师专业发展。自立项后，课题组成员围绕