2022学校校本研修工作总结1.pdfVIP

Word文档 2022学校校本研修工作总结 新的课程改革要求老师从单纯的教书匠转变为自觉的讨论者， 主动的实践者和严厉 的反思者，即要求老师学会学习、学会反思 和学会创新。随着基础训练课程改革的逐步推动，农村学校老师 的专业化进展与缺乏专业指导的冲突日益突出，老师专业素养的 提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的进展，大规模送老师 外出学习也不现实。因此，学校必需探究出与学校进展，老师成 长相适应的校本研修模式尤为重要。回顾一年来的工作，我校在 加强校本研修上取得了显著的成果，现总