新时代高职院校“课程思政”协同育人实施路径-来源：广西教育（高等教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdfVIP

下载本文档

0
0
约9.51千字
约 3页
2023-03-28 发布于四川
广西教育杂志社
举报
版权申诉

新时代高职院校“课程思政”协同育人实施路径-来源：广西教育（高等教育）（第2021002期）-广西教育杂志社.pdf

1、本文档共3页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

专题研究·思政课探索新时代高职院校“课程思政”协同育人实施路径 □柳州铁道职业技术学院　梁　美【摘　要】本文针对高职院校“课程思政”协同育人中重视的初始点，都要为培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德程度还有待提升、顶层设计系统性不够、挖掘思政元素深度不智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人服务。从思政课够、融入教育教学全过程深度不够等问题，提出构建“地方党程到课程思政不是简单的顺序调换，这是对育人理念的重塑，委、政府—高校