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文体综合·教学创新
职业技能大赛背景下
学前教育专业学生儿歌弹唱能力培养探讨
□桂林师范高等专科学校 周 媛
【摘 要】本文分析学前教育专业学生儿歌弹唱能力培养中 平时的教学中,有的学生视奏儿歌时常常出现音准、节奏方面的
儿歌视奏能力差、弹与唱不能很好地结合、钢琴即兴伴奏能力弱 问题;还有的学生由于对常见儿歌的
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