高职“概论”课“以图（例）引证”式教学及其设计-来源：广西教育（高等教育）（第2021007期）-广西教育杂志社.pdfVIP

下载本文档

0
0
约8.96千字
约 3页
2023-03-28 发布于四川
广西教育杂志社
举报
版权申诉

高职“概论”课“以图（例）引证”式教学及其设计-来源：广西教育（高等教育）（第2021007期）-广西教育杂志社.pdf

1、本文档共3页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

思政课探索·专题研究高职“概论”课“以图（例）引证”式教学及其设计 □柳州职业技术学院　梁承良【摘　要】本文论述“毛泽东思想和中国特色社会主义理论进，直至最终获取结论。概括地讲，“以图（例）引证”式教学是体系概论”课程中如何应用“以图（例）引证”式教学，并以该课 “论”“引”“形”三者的统一，其过程如图1所示。程教材第三章第一节《从新民主主义社会向社会