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初中数学课堂合作交流的探究
初中数学新课程走进我们校园，走进师生生活已有几年了，在全
新的教育理念下，教师、学生以及课堂教学都发生了明显的变化，《数
学课程标准》所倡导的课堂合作交流已经越来越得到广大教师的肯
定，也越来越被学生接受和喜欢。但是，随着新课程改革的深入开展，
由于教育投入不足、班额过大、资源短缺等客观原因，以及教师对新
课程新理念的理解不够、根深蒂固的应试教育思想的影响等主观因
素，导致许多时候课堂合作交流徒有形式，而没有实效。现选择几个
初中数学课堂中的典型现象进行透视：
[现象1]
学生虽然团团坐，几个人在一起
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