【教案】京剧大师梅兰芳 教学设计高中音乐人音版必修音乐鉴赏.docxVIP

《京剧大师梅兰芳》教学设计 学科 音乐 年级 P4* 问 课型 欣赏课 课时 1课时 课题 《看大王在帐中和衣睡稳》 所选教材 人音版普通高中音乐教科书《音乐鉴赏》 教学目标： .学生在欣赏、聆听作品《看大王在帐中和衣睡稳》的过程中，了解作品的创作 背景、故事梗概，知道四大名旦、四大行当、四大基本功等知识点，体验、感受 旦角中的“梅派艺术”的特色。 .通过作品中的第一个乐句，体验旦角的唱腔、表演特色、咬字吐字方法；通过 学做简单的身段动作，体验旦角的表演特点。 .通过实践初步知道戏剧相关知识，了解京剧发展过程，领略京剧表演的魅力所 在。 教学重点：欣赏《霸王别姬》选段《看大王在帐中和衣睡稳》，了解旦角特点， 了解“梅派艺术”特点。 教学难点：模仿演唱《看大王在帐中和衣睡稳》第一乐句，体验旦角简单的身段 动作。 教学方法：提问法、讲授法、体验法。 教学过程 环节一：课堂导入 教学活动： 1、播放歌曲《说唱脸谱》，并提 问：这首歌曲有什么特别之处？ 2、教师总结“京味歌曲”并提问 学生想到的京剧大师，引出主题 “四大名旦之首”梅兰芳。 学习活动： 1、聆听歌曲《说唱脸谱》，思考并回答问题。 （这是一首融入了京剧元素的歌曲） 2、认识“京歌”，并从京剧联想到四大名旦之 首“京剧大师梅兰芳”，切入课题。 设计意图： 利用学生熟悉的京味歌曲入手，快速吸引学生注意力、激发学生兴趣。点明主题，