统编版高中历史选择性必修三同步教案 第14课 文化传承的多种载体及其发展.docxVIP

《第14课 文化传承的多种载体及其发展》教学设计 【课程标准】 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 【教材分析】 本节课是是第六单元《文化的传承与保护》的第一课，本课主要讲述了学校教育制度、印刷书、图书馆和博物馆等四大文化传承载体的发展历程。本课共有四个子目：“学校教育的发展”、“印刷书的诞生”、“图书馆的成长”和“博物馆的建设与发展”。第一子目“学校教育的发展”讲述了了学校教育的发展历程，突出了学校教学在文化传承、科学研究、人才培养等方面的重要作用。第二子目“印刷书的诞生”讲述了造纸术和印刷术的发展历程，突出了印刷书诞生的作用。第三子目“图书馆的成长”讲述了图书馆的发展历程，突出了图书馆的作用。第四子目“博物馆的建设与发展”讲述了博物馆的发展历程，突出了博物馆能够全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。 【教学目标】 1.了解学校教育发展的主要表现，理解学校教育发展在文化传承与传播中的作用。 2.了解书籍发展的主要表现，理解印刷书在文化传承与传播中的作用。 3.了解图书馆、博物馆成长的历程，理解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 【教学重难点】 重点：学校教育、书籍、图书馆和博物馆的发展历程。 难点：理解学校教育、书籍、图书馆和博物馆的作用。 【教学方法】讲授法、问题探究法、多媒体辅助法等 【教学过程】 导入： 播放《如果国宝会说话》第三季第25集《敦煌经变画》，激发学生学习兴趣，指出敦煌莫高窟承载了是中国传统文化的载体，传统文化的载体有很多，由此导入新课。 新课： 一、学校教育的发展 1.古代中国教育: (1)形式:官学与私学成为古代中国学校教育的主要形式。 (2)概况： ①官学:汉朝的太学、西晋的国子监,是古代中国的最高学府和教育行政机构;汉朝开始设立地方官学。 ②私学: 春秋时期：私学产生 唐朝：私学进一步发展,学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。 宋代：书院产生和发展的重要时期, 白鹿洞书院最为著名。 (3)作用: ①官学和私学在古代文化的保存和传播上发挥了不可替代的作用; ②古代典籍传承的依托; ③支撑了科举考试。 【合作探究】春秋时期私学产生的历史背景？ 2.近代大学教育: (1)综述：近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 (2)表现 国外大学 ①法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。 ②德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，将教学与研究结合在一起。 ③美国大学则逐渐倾向于世俗化与商业化。 国内大学 A.北京大学 ①创建于戊戌维新运动中的京师大学堂，既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志。1912年，京师大学堂改名为“北京大学”。 ②1916年蔡元培将大学定位为“囊括大典、网罗众家之学府”，很快使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。 B.清华大学 ①1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”。1928年组建为国立清华大学。 ②清华大学延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。 【思维拓展】阅读教材P78“学思之窗”：阅读材料，概括蔡元培的观点。 (1)北大是一所做高深学问研究的高等学府。 (2)怀揣做官梦想等目的的人，可以去北京其他学校，不必来到大学。 (3)来大学的人必须抱定一个宗旨，那就是为求学而来。学习法律，不能为了做官；学习商业，不能为了发财致富。 3.新中国成立后教育发展: (1)新中国成立初期:①收回教育主权,接管了各级各类学校;②1949年底,召开第一次全国教育工作会议,决定教育要为国家建设服务;③提出全面发展的教育方针;④逐步形成比较完整的国民教育体系。 (2)“文化大革命”爆发后,教育事业受到很大破坏。 (3)“文化大革命”结束后,高考制度恢复。 (4)改革开放后:①1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针;②20世纪90年代实行“科教兴国”发展战略;③各类教育加速发展。 4.作用: 学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作用。 二、印刷书的诞生 1．雏形：约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。 2．发展 (1)中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期。 (2)105年，东汉蔡伦改进制成“蔡侯纸”。书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传播。 (3)北宋时的毕昇发明用胶泥制的活字，这是印刷技术一次质的飞跃。 (4)约15世纪中叶，德国人谷登堡将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书。 3．影响