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管理宝典·人才培养
新零售专业群“工学交替,轮岗晋级”
现代学徒制人才培养模式改革研究
—— 以南宁职 业技术学院为例
□南宁职业技术学院 钟 苹
【摘 要】本文分析新零售专业群现代学徒制人才培养中培 职业能力的要求,融合多个领域知识的专业群建设已成为专业
养主体单一、课程知识体系需要重新构建、教学组织运行方式比 教学改革的必然趋势。
较单一、专业群内“双师型”素质型教师短缺、实习
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