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文科研究·教学创新
教育生态学视阈下
高校儿童文学智慧课堂教学探讨
□广西教育学院教育科学院 周 芫
【摘 要】本文阐述教育生态学的内涵,从整体效应、最适 向。高校教育生态化要树立教育生态观的思想,构建具有自然、
度原则、生态位原理、限制因子定律、花盆效应等方面阐述教育 和谐、开放、创造的教学体系,
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