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理论博览·课题研究
基于职业技能竞赛的
高职学生综合职业能力“三层次”培养机制研究
—— 以北海职 业学院人力资源管理专业为例
□北海职业学院 陈志清
【摘 要】本文以北海职业学院人力资源管理专业为例,论 的统一体。姜运隆认为综合职业能力可定义为:个体在职业生
述基于职业技能竞赛的高职学生综合职业能力“三层次”培养 涯发展轨迹中受需求驱动、在各种冲突与平衡中主动建构起来
机制,分
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