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文科研究·教学创新
激发基础薄弱高中生文言文学习兴趣的策略
□广东省阳江市阳西县第二中学 吕奇生
【摘 要】本文论述如何激发高中基础薄弱学生的文言文学习 出故事,就必须弄清楚原文的翻译,并用自己的语言组织概括。
兴趣,提出通过故事性形式、故意示错法、情境表演、悬念提问、 这样既可以锻炼学生的概括能力和语言表达能力,又有助于学
引入竞争机制等教学方法激发学习兴趣,夯实学生
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