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高中课改·理论博览
基于问题解决的高中信息技术课堂教学策略
□江苏省江阴市成化高级中学 周南海
【摘 要】本文结合“音频信息的采集与加工”教学案例,将 精神和自我评价的能力,提高学生的审美情趣和艺术修养。
信息技术教学目标有机融合在问题中,从问题目标意识、问题情 二、注重问题情境创设,激发学生参与解决问题的兴趣
境创设、问题探究过程、问题与实践融合等方面论述
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