自我认知与职业选择.pptVIP

二 职业性格探索 性格也叫个人特质，性格是个人的行为和态度中表现出来的比较稳定的心理特征。 第30页，共67页。 国际最为流行的职业人格评估工具—— MBTI 由美国的心理学家布里格斯( Katherine Cook Briggs 1875-1968) 和她的心理学家女儿迈尔斯（Isabel Briggs Myers）根据瑞士著名的心理分析学家Carl G. Jung (荣格）的心理类型理论和她们对于人类性格差异的长期观察和研究而著成。经过了长达50多年的研究和发展，MBTI已经成为了当今全球最为著名和权威的人格测试工具。 第31页，共67页。 MBTI从四个维度考察个人的偏好： 能量倾向：Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外向/内向 接受信息：Sensing (S) vs. iNtuition (N) 感觉/直觉 处理信息：Thinking (T) vs. Feeling (F) 思考/情感 行动方式：Judging (J) vs. Perceiving (P) 判断/知觉 第32页，共67页。 1. 能量指向方式 外向 内向 E I 第33页，共67页。 外向 E 内向 I 善于表达 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行  朋友圈大主动参与大家许多广度 ⊕ 通常保留 ⊕ 情绪和想法不轻易流露⊕ 先听，后想，再说⊕ 固定的朋友⊕ 静静反思⊕ 个人⊕ 少数⊕ 深度 第34页，共67页。 2. 接受信息方式 感觉 直觉 S N 第35页，共67页。 看图说话 “是一幅手抄报，有雷锋和文字组成”——感觉S “3月份是学雷锋月，各地都涌现了许多好人好事”——直觉N 第36页，共67页。 感觉 S 直觉 N 明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验 ⊕ 可发明、改革⊕ 风格、方向⊕ 革新、将来⊕ 第六感⊕ 任意的⊕ 变化⊕ 预测将来⊕ 基于想象、灵感 第37页，共67页。 3.处理信息的方式 思考 情感 T F 第38页，共67页。 你该怎么办 学生旷课超过60节就要开除学籍。 有一学生已经旷课50节，假如你是班主任，你和他谈话后告诉他，如果再旷课就要处分他。过了2个星期，他旷课已经超过了60节.而这名学生马上就要毕业了。你会怎么做？ 开除他。我已经和他谈过事情的严重性，可他一犯再犯，制度就是制度，一定要开除，否则再出现类似的事情就没法管了，这样对别的学生也是一种公平。——思考型T 我再找他谈谈，问问旷课原因，考虑到快毕业了，现在开除他有点可惜，我会再次强调问题的严重性，告诫不得再犯。——情感型F 第39页，共67页。 思考 T 情感 F 客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕 ⊕ 主观、仁慈⊕ 赏识，也喜欢被表扬⊕ 协调⊕ 基于体验的⊕ 关注人和关系⊕ 善良、善解人意⊕ 心灵⊕ 价值、人情⊕ 法不容恕、情有可原 第40页，共67页。 4.采取行动的方式 判断 知觉 J P 第41页，共67页。 你该怎么办 假设你下周要参加一场对你来说非常重要的考试，你准备周末好好复习。正好一个好朋友从外地来，邀请你周末一起玩，你会去吗？ 当然去，好朋友难得一见，期末考毕竟有两天周末，我去玩一天，复习一天。——知觉P 不去，即使复习好了也不去，因为那样就找不到考试的感觉了，朋友虽然重要，但以后肯定还有机会的。——判断J 第42页，共67页。 判断 J 知觉 P ⊕ 随遇而安⊕ 不断体验⊕ 确定基本方向⊕ 灵活的、即兴的⊕ 喜欢开放、获取⊕ 好奇⊕ 新的发现⊕从最后关头压力中得到动力 按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力 第43页，共67页。 ISTJ Inspector 稽查员 ISFJ Protector 保护者 INFJ Counselor 咨询师 INFP Healer/Tutor 治疗师 / 导师 ESTJ Supervisor 督导 ESFJ Provider/Seller 供给者 / 销售员 ENFJ Teacher 教师 ENFP Champion/Advoca te /Motivator 倡导者 / 激发者 表演者 示范者 Operator / / / / / / / / Mobilizer ISTP Instrumentor 操作者 演奏者 ISFP Composer/