作曲技术理论在高校钢琴教学中的应用分析.doc

作曲技术理论在高校钢琴教学中的应用分析 文档信息 ： 文档作为关于“文学、艺术、军事或历史”中“声乐器乐”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6855字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o "1-9" \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：作曲技术理论在高校钢琴教学中的应用分析 2 一、作曲技术理论的概述 2 二、作曲技术理论在高校钢琴教学中应用的原则 2 三、作曲技术理论在高校钢琴教学中的具体应用 3 （一）曲式学在钢琴教学中的应用 3 （二）和声理论在钢琴教学中的应用 5 四、作曲技术理论对钢琴演奏教学的作用 6 五、结语 7 文2：和声理论在高校钢琴教学中的应用研究 9 一、现阶段和声理论教学过程中存在的问题 9 二、和声理论在高校钢琴教学中的应用策略 10 三、总结 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 正文 作曲技术理论在高校钢琴教学中的应用分析 文1：作曲技术理论在高校钢琴教学中的应用分析 [作者简介]（1973-），男，湖南人文科技学院音乐系教师，硕士研究生，主要从事音乐作曲技术理论、音乐教育研究。 钢琴是音乐学习的基础，具有其他学科不可替代的作用，而钢琴的学习需要建立在一定的音乐基础知识理论之上，也就是说学生在掌握一定的音乐基础理论的前提下才能使得钢琴演奏达到理想的效果，其中，作曲技术理论在钢琴基础理论知识体系中占有重要的位置，学好作曲技术理论的知识与技巧，能够使得学生加深对演奏作品的理解，并且提高学生的钢琴演奏水平。因此，本文通过阐释作曲技术理论作为一度创作与钢琴演奏作为二度创作的密切关系，从而站在新的理论角度推动高校钢琴教学的发展。 一、作曲技术理论的概述 作曲技术理论基本上是对前人创作经验的总结归纳，同时也具有一定独创性的创造方法及理论，其作为从事音乐创作最重要的学科课程群体，主要包括和声、曲式、复调以及配器等科目，本文主要探究如何运用这些科目理论在高校钢琴教学中更为简单明了地分析和讲解音乐，从而使得学生对钢琴音乐作品全方位、立体化的理解，并且提高学生分析和把握音乐作品的能力以及提高学生在钢琴演奏实践中把握和应用理论知识的的能力。 二、作曲技术理论在高校钢琴教学中应用的原则 作为音乐专业理论知识中较为高级型的理论课程，要想应用到钢琴教学中，需要遵循以下三点原则。 其一，从学生的角度出发，学生应该掌握充分的作曲技术理论知识，尤其要熟悉各个技术理论的研究目的以及运作规律，只有如此，在课堂授课时，学生可以充分理解这些作曲技术理论知识，并且把这些知识融会贯通到日常的钢琴练习中。 其二，从教师的角度出发，教师自身必须要有扎实的作曲技术理论知识和丰富的钢琴教学经验，只有如此，在教学过程中，教师才能有效地指导学生作曲技术理论知识的学习，并且引导和实践技术理论在钢琴教学中具体的结合点和配套练习，从而提高学生的钢琴演奏水平。 其三，建立健全的钢琴教学体系；传统意义上的钢琴教学，教师只是根据自身的钢琴教学经验，结合音乐作品的风格特点对其进行音乐情感方面的讲解和引导，在一定程度上提高了广大师生的音乐综合素养，但是将作曲技术理论应用到钢琴教学中就成了一句空话，所以新的教育背景下，教师应该进行理论高度的体系化教学，按照和声思维、曲式结构思维以及音乐材料发散性思维等原则，对于学习的钢琴作品进行系统的分类讲解，这样一来，能够保证两种方法论知识在钢琴教学中有机的结合在一起，以便适应钢琴教学的需要。 三、作曲技术理论在高校钢琴教学中的具体应用 （一）曲式学在钢琴教学中的应用 从教学角度出发，学习新的音乐知识，首先应该掌握的便是作品的曲式结构。所以，在钢琴教学的过程中，教师应该引导学生划分音乐作品的曲式结构，并且确定音乐作品的情感与内容，把握音乐的发展线索，从而用曲式结构概念指导学生练习，提高学生学习的效率。 1、划分曲式结构；在钢琴教学中，能否准确定位音乐作品的曲式特征，直接取决于对构建作品曲式材料的分析，另外，划分曲式结构的重要标志还需要掌握曲式中的调性变化以及终止式类型。此外，明确乐曲产生的时代对于音乐作品曲式的划分也有一定的帮助，比如浪漫主义中后期的某些音乐作品往往打破传统的趋势结构，相对来来说比较自由。 2、钢琴教学中对于各种陈述类型的处理；音乐作品的陈述类型大体上可以分为呈示型音乐结构、展开型音乐结构、再现部分曲式类型以及连接部分的曲式类型，笔者通过对这些类型的表现特征进行简要的分析，从而得出在钢琴教学中对于这些陈述类型的处理方式。呈示型音乐属于稳定性结构，也就是说其结构稳定，但是音乐情绪不一定稳定，所以，在钢琴教学中，首先让学生理解