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数学二上《7的乘法口诀及求商二》教学反思--第1页 数学二上《7的乘法口诀及求商二》教学反思 人教版数学二上《7的乘法口诀及求商二》教学反思范文 从整节课的设计和课堂教学的实施主要有如下五个特色。 （1）创设情境——调动学习兴趣和积极性。利用生活中熟悉的 七巧板，接近生 活去学习，让学生感悟数学。 （2）学习材料选择的多样性。学生学习数学的过程是学生在教 师的指导下，把教材知识的结构转化为自己的认知结构的过程。本 节课所选的学习素材体现了学习材料的现实性、有效性和挑战性，为 学生主动建构知识打下了基础。 （3）落实减负的任务。遵循学生学习的规律，立足以学生的发 展为本，让学生全身心投入，主动探索、用心思考，运用7的乘法口 诀去解题，从而收到了事半功倍的效果。 （4）教师是学生的参与者、合作者和引导者。在课堂上，把教与 学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，突出“以学生发展 为本”的教育思想，使学生投