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理论博览·课题研究
“完整行动模式”教学范式的理论与应用
□广西幼儿师范高等专科学校 邱海英
【摘 要】本文论述“完整行动模式”教学范式的理论缘起 理念缘起、德国职业学校时期的发展完善和德国“双元制”职
和发展沿革,从教育理念、教学过程、教学效果等方面分析“完 业教育时期的最终成型三个主要阶段。其中,不乏教育大家和
整行动模式”教学范式的理念特色与实践优势,提出按照“资 业内专家对其思想根基、功能属性、实施条件和注意事项开展
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